Brettspiele k\u00f6nnen die unterschiedlichsten Spielerlebnisse bieten. Das gilt als eine ihrer St\u00e4rken. Wenn man jedoch genug unterschiedliche Brettspiele probiert hat, f\u00e4llt auf, dass diese Erlebnisvielfalt auch eine H\u00fcrde sein kann. Denn Brettspiele sind partizipativ, nicht nur interaktiv. Wie wir am Spiel teilnehmen ist, tr\u00e4gt viel dazu bei wie das Spiel erlebt wird. Wenn wir uns allein darauf konzentrieren, wie wir die Regeln m\u00f6glichst effizient anwenden, bleibt selten Raum f\u00fcr das Thema des Spiels. Wenn wir wortarm und ausdruckslos unsere Z\u00fcge machen, dann empfinden wir Spiele eher als Puzzle, statt als erinnerungsw\u00fcrdige Erlebnisse. Konfliktscheues Spielen nimmt einem auf Konfrontation ausgerichteten Spieldesign oft viel von seiner Dynamik. Gleicherma\u00dfen kann konfliktreiches Spiel f\u00fcr Unzufriedenheit und Unmut sorgen, wenn man sich nicht fr\u00fch genug darauf einstellen konnte.<\/p>\n
Diese Unterschiede zwischen dem was ein Spiel erm\u00f6glicht und dem wie wir es nutzen, tr\u00fcben nicht nur den Ersteindruck, sondern vermitteln auch ein falsches Bild \u00fcber die St\u00e4rken und Schw\u00e4chen des Spiels. Mehr noch, es kann der falsche Eindruck entstehen, ob dieses Spiel oder sogar diese Besch\u00e4ftigung das Richtige f\u00fcr uns ist.<\/p>\n
Erwartung und Realit\u00e4t zusammen zu bringen ist eine Frage der Kommunikation. Es geht im Kern darum den emotionalen Raum des Spiels zu umrei\u00dfen. Aber da uns gerade in diesem Bereich oft die Begriffe und Konzepte fehlen \u2013 es gibt noch nicht genug Lyrik zu Brettspielen \u2013 orientieren wir uns an Verhaltensweisen bzw. Spielstilen. Anders gesagt: wir m\u00fcssen vermitteln wie das Spiel gespielt werden soll.<\/p>\n
Angefangen wird dabei oft mit der Frage wie viel Aufwand und Anstrengung von den Spieler*innen eingefordert wird, damit das Spiel zielgerichtet gespielt werden kann. Wie viel Arbeit muss man in ein Spiel stecken, damit die Regeln sicher angewandt werden k\u00f6nnen und Spielsituation begriffen werden. Wie viele H\u00fcrden muss man nehmen, bis man Entscheidungen vors\u00e4tzlich f\u00e4llen kann, statt aus einer Position der Ahnungslosigkeit. Dabei geht es nicht darum zu wissen, wie man jede Situation zum eigenen Vorteil drehen kann. Ein Spiel verstanden zu haben hei\u00dft Spielsituationen, Aktionen anderer Spieler*innen und die eigenen M\u00f6glichkeiten einordnen zu k\u00f6nnen. Noch behelfen wir uns damit, dass wir Spiele nach ihrer Zug\u00e4nglichkeit unterscheiden und von Familien-, Kenner- und Expertenspielen sprechen.<\/p>\n
Der Lernaufwand l\u00e4sst sich damit gut anrei\u00dfen. Aber die Intensit\u00e4t des Spielerlebnis l\u00e4sst sich damit so gut wie \u00fcberhaupt nicht erfassen. Ist jedes Familienspiel entspannt und konfrontationsarm? Ist ein Kennerspiel immer ein hartes Ringen um den Sieg? Muss man bei Expertenspielen davon ausgehen, dass wir nur Abl\u00e4ufe berechnen und optimieren? Ganz davon zu schweigen, dass unsere Rolle im Spiel und unser Beitrag zu einem gelungenen Spielerlebnis davon noch nicht einmal angedeutet wird.<\/p>\n
Der Podcast Spielend Subversiv<\/a> behandelt vorrangig das Thema Live-Action Rollenspiele (LARPs). Hier ist diese Frage noch sehr viel zentraler als im Brettspiel. Denn zum einen m\u00fcssen alle Teilnehmer*innen wissen und verstehen worauf sie sich bei einer solchen Veranstaltung einlassen. Aber da LARPs ja gerade die emotionale Wirkung und das Erlebnis als Teil ihrer Daseinsberechtigung verstehen, setzt man sich im Vorfeld st\u00e4rker damit auseinander. In Folge Vier des Podcasts<\/a> wird kurz auf das Konzept eines \u201eDesign Documents\u201c eingegangen. Dabei handelt es sich um ein schriftliches Ausformulieren der Rahmenbedingungen und Zielsetzungen des Spiels. Zwar k\u00f6nnen hier auch Fragen der Sicherheit besprochen werden (d.h. wie geht man damit um, wenn eine Situation emotional \u00fcberfordert), aber es werden auch die Priorit\u00e4ten f\u00fcr das Spielen genannt. Steht der Plot im Mittelpunkt des LARPs, oder dient dieser als Kulisse f\u00fcr Konflikte zwischen den Spieler*innen. Ist das individuelle Charakterspiel und Eintauchen in die fiktive Welt das Ziel des gemeinsamen Spielens? Wie auch immer diese Fragen im Design Document beantwortet oder ausgehandelt werden, dient den Spieler*innen als Grundlage f\u00fcr das gemeinsame Spielen. Entsprechend gro\u00df ist daher auch der Unmut, wenn dieser Text nicht von allen Teilnehmenden gelesen und verstanden wurde.<\/p>\n Ich denke nicht, dass Brettspiele ein entsprechendes Dokument ben\u00f6tigen. Gerade weil Emotionen und das gemeinsame Spielerlebnis nicht den gleichen Stellenwert einnehmen wie im LARP. Aber der gro\u00dfe Feind einer guten und erfolgreichen Spielrunde bleibt die Annahme, dass es eine unausgesprochene Einigung dar\u00fcber gibt wie man Spiele spielt. \u201eEinfach spielen\u201c ist das Ortsschild der Komfortzone f\u00fcr Menschen, die nur von Gleichdenkenden umgeben sind. Oder sich auf der sozialen Kompetenz ihrer Mitspieler*innen ausruhen k\u00f6nnen, die ihr Spielverhalten anpassen. Wie stark sollte man ein Spiel auf Konfrontation spielen? Wie performativ<\/a> sollte unser Spielverhalten sein? Wie viel Theater braucht es, um alles aus dem Spiel herauszuholen? Kann das Spiel so intensiv werden, dass wir unsere Rolle gelegentlich deutlich machen m\u00fcssen, um f\u00fcr ein gutes Spielerlebnis zu sorgen?<\/p>\n Auch in Brettspielen ist es wichtig, dass Teilnehmende wissen auf was f\u00fcr ein Spielerlebnis sie sich einlassen und was f\u00fcr ein Spielverhalten von ihnen erwartet wird. Statt sich dabei auf indirekte Kommunikation wie Spielthema und Genre zu verlassen, muss man vielleicht den un\u00fcblichen Schritt gehen und diese Dinge aussprechen. Die Frage wie man ein Spiel spielt, l\u00e4sst sich eben nicht allein durch Spielmechanismen beantworten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Brettspiele k\u00f6nnen die unterschiedlichsten Spielerlebnisse bieten. Das gilt als eine ihrer St\u00e4rken. Wenn man jedoch genug unterschiedliche Brettspiele probiert hat, f\u00e4llt auf, dass diese Erlebnisvielfalt auch eine H\u00fcrde sein kann. Denn Brettspiele sind partizipativ, nicht nur interaktiv. Wie wir am Spiel teilnehmen ist, tr\u00e4gt viel dazu bei wie das Spiel erlebt wird. 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