{"id":24218,"date":"2023-05-14T15:56:07","date_gmt":"2023-05-14T13:56:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.spielbar.com\/wordpress\/?p=24218"},"modified":"2023-05-14T16:11:42","modified_gmt":"2023-05-14T14:11:42","slug":"die-rolle-der-spielenden","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.spielbar.com\/wordpress\/2023\/05\/14\/24218\/","title":{"rendered":"Die Rolle der Spielenden"},"content":{"rendered":"

Auf der diesj\u00e4hrigen Games Developers Conference gab es unter anderem eine Podiumsdiskussion zu Brettspielen. Es ging darin um die Lage und die Zukunft von Brettspielen. Schon nach etwa 15 Minuten fiel eine besonders erkenntnisreiche und treffende Bemerkung<\/a>: jedes Spiel welches zwei oder mehr Spieler*innen zusammenbringt, wird automatisch zu einer sozialen Aktivit\u00e4t. Es wird zu einem Gesellschaftsspiel.<\/p>\n

Diese Bemerkung will ich als Absprungpunkt nutzen, um die soziale Rolle von Spielenden etwas n\u00e4her zu betrachten. Damit sind nicht die auf der Spielschachtel umschriebenen Rollen gemeint, in die wir vermeintlich schl\u00fcpfen, wenn wir das Spiel spielen. Ich w\u00fcrde so weit gehen zu sagen, dass dieser Schritt praktisch nie gemacht wird. Es ist nur ein rhetorischer Kniff mit dem Spielverlage und auch Kritiker in wenigen Worten Bilder entstehen lassen, die zwar gef\u00e4llig sind aber nur selten informieren. Wir sind keine gefangenen Tiere in Kuzooka oder antike Stadtplaner in Akropolis. Wir bleiben Spieler*innen an einem Tisch.<\/p>\n

Aber eben jene Rolle, die wir am Tisch tats\u00e4chlich einnehmen, ist es wert n\u00e4her betrachtet zu werden. Denn darin finden sich mehrere Aufgabenbereiche oder Funktionen wieder, denen wir nachkommen m\u00fcssen, damit das Spiel funktionieren kann und wir uns daran erfreuen k\u00f6nnen.<\/p>\n

Ganz grob skizziert lassen sich hier drei eigenst\u00e4ndige Bereiche erkennen: der Administrative, der Operative und der Performative. Oder anders formuliert: wie verwalten, wir handeln und wir spielen.<\/p>\n

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Nicht jede Rolle ist gleich gewichtet<\/figcaption><\/figure>\n

Der administrative Bereich hat, wie schon gesagt, vor allem mit Verwaltung zu tun. Hier geht es um Regeln, so wie wir sie meistens mit Spielen in Verbindung bringen. Wir halten sie ein, wir wenden sie an und wir sorgen daf\u00fcr, dass sie w\u00e4hrend des Spiels aufrecht erhalten werden. Der Spielaufbau ist der Punkt an dem dieser Bereich am St\u00e4rksten bemerkbar ist. Wir mischen Kartenstapel mischen und verteilen einzelne Karten an unsere Mitspieler*innen. Wir versetzen Spielsteine auf dem gemeinsamen Spielbrett, um bestimmte Vorg\u00e4nge oder Effekte zu markieren. Wir geben der Rundenmarker weiter. Aber es betrifft auch auf welche Aktionsfelder wir auf dem Spielbrett mit unserer Figur ziehen d\u00fcrfen. Unsere administrativen T\u00e4tigkeiten haben das Ziel die Rahmenbedingungen f\u00fcr das gemeinsame Spiel zu schaffen. Im administrativen Teil des Spielens setzen wir Anweisungen ohne eigene Einflu\u00dfnahme um.<\/p>\n

Was alles unter den administrativen Teil f\u00e4llt, wird fast vollst\u00e4ndig in der Spielanleitung dokumentiert. Vereinzelt mag man sich an diesem Teil erfreuen, weil es Spa\u00df macht viele W\u00fcrfel zu W\u00fcrfeln, L\u00fccken durch das Legen eines Pl\u00e4ttchens zu schlie\u00dfen oder eben Markierungen auf seinem Punktezettel zu setzen. Dennoch gilt es als gutes Design, wenn der administrative Teil des Spiels m\u00f6glichst gering gehalten wird. Gerade weil es eben nur gedankenloses Ausf\u00fchren von exakten Vorgaben ist. In unserer administrativen Rolle sind wir quasi Automaten: wir sind bewegbare Spielsteine der Menschen, die das Spiel gemacht haben.<\/p>\n

Ironischerweise werden Anleitungen oft danach beurteilt, wie penibel und exakt sie diese automatisierenden Anweisungen kommunizieren. Dabei ist genau dieser Ansatz der vielleicht wichtigste Grund, weshalb Seltenspieler*innen die Finger von modernen Brettspielen lassen.<\/p>\n

Der zweite Aufgabenbereich, der die Spieler*innen-Rolle auszeichnet, ist der operative Bereich. Mit einfachen Worten f\u00e4llt darunter alles was Entscheidungen betrifft. Von welchem Kartenstapel will man nachziehen? Auf welches Feld will man seine W\u00fcrfel setzen? Welchen der Mitspieler*innen will man in diesem Zug angreifen? W\u00e4hrend der administrative Bereich keine Entscheidungen, sondern nur Ausf\u00fchrungen abdeckt; betrifft der operative Bereich allein Entscheidungen und keine Automatismen. Es ist der Teil des Spielerlebnisses, in dem wir uns interaktiv mit dem Spiel besch\u00e4ftigen. Der operative Teil deckt damit auch die Punkte, des Spielerlebnis ab, in denen wir M\u00f6glichkeiten abw\u00e4gen, unsere Chancen kalkulieren oder auch nur unser Bauchgef\u00fchl zu Rate ziehen, welche Option man als n\u00e4chstes w\u00e4hlen sollte.<\/p>\n

Daher ist es auch nicht verwunderlich, dass manche Spiele stark daf\u00fcr kritisiert werden, wenn der operative Teil des Spielerlebnisses zu gering ausf\u00e4llt. Es wird bem\u00e4ngelt, dass man vom Spiel \u201egespielt wird\u201c. Man hat das Gef\u00fchl zu wenig Einfluss auf das Spielgeschehen nehmen zu k\u00f6nnen (Stichwort: \u201eplayer agency\u201c). Die unausgesprochene Erwartungshaltung an das Spiel lautet, dass eine gr\u00f6\u00dfere operative Rolle, also mehr Entscheidungen, zu einem Spiel f\u00fchren, welches mehr Spa\u00df und Zufriedenheit erzielt. Dem ist aber nicht zwingend so. Ein Spiel kann auch mit verh\u00e4ltnism\u00e4\u00dfig geringem operativen Raum f\u00fcr Spa\u00df und ein gelungenes Beisammensein sorgen. Als Beispiel seien hier vor allem Gl\u00fccksspiele, Partyspiele oder auch einige \u00c4rgerspiele genannt.<\/p>\n

Der Grund daf\u00fcr und auch der eigentliche Grund, weshalb rein administrative und operative Aufgaben aus einem Spiel noch keine soziale Aktivit\u00e4t machen, findet sich in der dritten Rolle (bzw. dem dritten Aufgabenbereich) wieder: dem Performativen.<\/p>\n

Gesellschaftsspiele sind immer eine Form von Theater. Im Rahmen des Spiels wird uns eine soziale Rolle zugewiesen. Diese versuchen wir dabei so gut wie m\u00f6glich zu erf\u00fcllen. Dabei ist \u201egut\u201c hier als relative Qualit\u00e4t zu verstehen, welche von den anderen Spieler*innen am Tisch eingesch\u00e4tzt wird. Es gibt keine objektiven Kriterien nach denen man ermitteln kann, wie erfolgreich man seiner (performativen) Rolle am Tisch nachgekommen ist.<\/p>\n

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Sind wir Rennfahrer oder Konkurrenten?<\/figcaption><\/figure>\n

Wie zu Beginn erw\u00e4hnt, geht es bei diesen Rollen nicht um die thematische Einkleidung der Spielregeln. Wir sind keine Gew\u00fcrzh\u00e4ndler im Orient, europ\u00e4ische Entdecker im 17. Jahrhundert oder politische Anf\u00fchrer eines interplanetarischen Imperiums. F\u00fcr den performativen Aufgabenbereich geht es darum, welche Rolle uns die Spielmechanismen zu Grunde legen: Konkurrenten, Kontrahenten, Partner, etc. Um unseren Verpflichtungen an das Performative nachzukommen, spielt es eine Rolle in welchem Verh\u00e4ltnis wir innerhalb des Spiels zu einander stehen.<\/p>\n

Nehmen wir diese Rollen n\u00e4mlich nicht ein bzw. f\u00fcllen diese unzureichend aus, so leidet unser Spielerlebnis darunter. Das Spiel macht schlicht keinen Spa\u00df. Das soll nicht hei\u00dfen, dass man sich in einem konfrontativen Spiel gef\u00e4lligst hart anzugehen hat. Es kann aber eine Art sein, wie man der performativen Rolle nachkommt. Entscheidend ist, dass wir diese Rolle derart ausf\u00fcllen, wie es innerhalb der Gruppe akzeptiert wird.<\/p>\n

Wenn das Spiel mir die Rolle eines Kontrahenten zuweist, also jemand der auf Kosten anderer den Spielsieg erlangen muss, so muss ich diese Rolle ausf\u00fchren und \u201eperformen\u201c. Das bedeutet, ich muss mich sowohl darauf einlassen als auch zeigen, dass ich mich mit meinen Mitspieler*innen im direkten Konflikt befinde. Es reicht nicht \u201ezu wissen\u201c, dass man ein konfliktreiches Spiel spielt. Diese Konflikte m\u00fcssen sich auch innerhalb unseres magischen Zirkels wiederfinden lassen. Sie m\u00fcssen durch offenes aussprechen oder besser noch durch unser Verhalten anerkannt und erkannt werden.<\/p>\n

Die auff\u00e4lligste Form ist durch \u201etrashttalk\u201c gegeben; also das Einsch\u00fcchtern der Gegenspieler oder das auff\u00e4llige Prahlen wegen der eigenen \u00dcberlegenheit. In einer gesunden Spielrunde ist dieser Teil auch offensichtlich Theater, das hei\u00dft nicht mit ernstgemeinter \u00dcberzeugung vorgetragen. In anderen Spielen, kann das performative Element der Spieler*innen-Rolle etwa durch das Wehklagen, Beschweren und Schimpfen \u00fcber das eigene Pech oder eine schlechte Kartenhand erfolgen. In einem \u00c4rgerspiel dr\u00fcckt sich die performative Rolle eben auch dadurch aus, dass man sich sichtlich \u201e\u00e4rgert\u201c, wenn der eigene Plan vereitelt wurde. Das Performative in einem kooperativen Spiel kann sich etwa etwa dadurch zu erkennen geben, dass man den Dialog mit anderen sucht, gute Ideen lobt oder Vorschl\u00e4ge anderer aufnimmt. Gerade auch Spiele mit komplexen Aufgabenstellungen in denen Einfallsreichtum und Planungsgeschick gefordert sind, ben\u00f6tigen Spieler*innen, die ihre performative Rolle erf\u00fcllen und Erfolge mit Erstaunen oder anderen Formen der Wertsch\u00e4tzung ausdr\u00fccken.<\/p>\n

Es ist die performative Ebene des Spiels, die uns erlaubt in das Spielerlebnis einzutauchen. Sie best\u00e4tigt und bekr\u00e4ftigt den magischen Zirkel des gemeinsamen Spiels. Es braucht uns als Spielende, die ihre Rollen wie in einem Theaterst\u00fcck ausf\u00fcllen, damit aus einer streng reglementierten Aufgabe, die wir durch unser zielgerichtetes Handeln zu Ende f\u00fchren, ein Spielerlebnis wird an dem wir uns erfreuen k\u00f6nnen.<\/p>\n

Ein Spiel, welches mit zwei oder mehr Personen gespielt wird, ist vorrangig eine soziale Aktivit\u00e4t. Damit diese f\u00fcr uns alle zufriedenstellend und unterhaltsam ist, m\u00fcssen wir auch gerade als Mitspieler*innen gewissen Anforderungen gerecht werden. Etwa unserer F\u00e4higkeit eine Rolle zu spielen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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